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HOLA A TODO MUNDO...

HOLA A TODO MUNDO...

SEAN USTEDES BIENVENIDOS A MI WEBLOG..
AQUI EN ESTA PAGINA A LO MJOER NO LA ENCUENTRAN MUY AGRADABLE JEJE...PERO LA VERDAD CONTIENE TEMAS QUE A LO MEJOR DEPERDIDA EL DE CHISTES TE INTERESARÁ.
NO LA VERDAD SI ESTAN INTERESANTES LOS TEMAS..
INSTRUCCIONES PARA UTILIZAR LA PAGINA.
1.- QUE TU MOUSE TENGA MOVIMIENTO(SI NO TE SERA DIFICIL O MAS BIEN IMPOSIBLE HACER CLICK)
2.- TENER INTERES POR ALGUN TEMA EN ESPECIFICO (MUY IMPORTANTE EH!!
3.- EN LA PARTE DERECHA DE LA PANTALLA ENCONTRARAS UN ENLISTADO DE TEMAS, NO MAS DALE CLICK AL QUE MAS TE LLAME LA ATENCIÓN.
4.- PUEDES HACERME TUS COMENTARIOS SOBRE LOS TEMAS EN LA PARTE DE ABAJO DE LA PANTALLA (TODOS SERAN BIEN RECIBIDOS).
5.- SI NO TE GUSTA NI MODO, YA QUE YA ENTRASTE YA TE FRE... JAJAJA NO TE CREAS.
6.- MIL GRACIAS POR ENTRAR Y PERDER UN POCO DE TU VITAL TIEMPO EN ESTE WEBLOG.
7.- HAGAN SUS COMENTARIOS PARA MEJORAR O EMPEORAR MI WEBLOG.
BUENA SUERTE!!!A TODOS !!
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NOS VEREMOS PRONTO

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Breve Opinión...

Bueno para empezar, Lenguajes de la Comunicación nos la impartió el profesor Joel Montoya; mmm esta clase me pareció la MEJOR de las clases que he tenido...
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ya que aqui el profesor te cambia la idea de ver las cosas (en el buen sentido), así me gustaría que fueran todas las clases pero todos sabemos que es imposible, bueno excepto esta clase.
La forma de enseñar la hace de una forma que todo mundo entiende, es, es, es como explicarte las cosas con manzanas y naranjas; todo lo va haciendo de una forma como... de tomar cualquier plática y asi se entienden mejor las cosas.
Tiene un modo de interacción que a tdodo el mundo le cae bien, bueno nunca oí malos comentarios de él; todo mundo (chicas)
haaayyyy!!!!! el profe haaayyyy!!!!! el profe pasito (segun yo era pasita jeje no se crean); bueno esto es mi pequeña opinión sobre la clase.
FUE LA MEJOR CLASE DE ESTE SEMESTRE Y LA VERDAD ASI COMO YO MUCHO LA EXTRAÑARAN (NO MAS NO LLOREN JEJE).
SALE BYE.

Imágenes

Agujero Negro...que negro..
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The Earth..Huy!! que gringo salí..
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Galaxia...
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Otra Galaxia..
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Estrellas..
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Puro Pringadero...
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Turbinas..enciendan motores..
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New Orleans...
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Huy!!! que mello!!!...
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Montaña...
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Sobres lilli con todo...
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Por debajo del agua...estan los peces...
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Y.. que vengan los bomberos...
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Haaayyy!!! que lindos...
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Como para bañarse no?...
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Para una tarde romanticona...
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Para una mañana romanticona...
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"Free

sin racismo no??....
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e-mail. practico verdad?..
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aaahhh!! la belleza de la naturaleza..
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si tu andale...
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y luego... que sigue.
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mar abrete! y el mar...
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mmm buen refran...
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nunca falta un soplón.. verdad..
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ni hablar.. ya ni los marcianos los quieren..
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eso pasa hasta en las mejores familias...
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Películas.

Amelie.
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Esta pelicual de una niña que crece con su padre su madre;su madre murió, ella depende de si misma y para su padre,
trabaja en una cafetería junto con varias amigas (una de ellas acosada siempre por un vato jeje),tiene de vecino a el de vidrio le dicen asi por que creen que es tan fragil que si lo tocan se rompe (que locos)este personaje tiene una cámara de video apuntando siempre a un reloj. Dntro de un tiempo le da una cierta curiosidad por conocer a un tipo (este tipo siempre recoge fotos de otro wey) a lo que la lleva a buscarlo y asi se enamora de el y el de ella y se acostaron luego luego y fueron muy felices..

El cartero
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Esta película me dió mucha risa cuando la vi bueno creo que a la gran mayoría le causó eso, esta película me acuerdo de que este tipo todos los dias lleva la correspondencia a un poeta famoso, depues con el transcurso del tiempo el cartero se enamoró de una mujer(muy buena para el futbolito),este empieza a darle curiosidad por la poesía y va con es poeta para que le enseñe a hacer poesía(obvio), nada mas que a el le sale un poco anémica. Pss este señor no conocía la radio hasta que el poeta le muestra una radio y lo pone a escuchar lo que sus amigos de otras partes le mandan via sonido y el cartero se sorprende al oir gente hablando adentro de una consola pequeña; y se queda con cara de ??????.
jajajajaja despues el poeta lo pone a grabar su voz y lo primero que dice este wey es el nombre de la muchacha que le gusta. Eso fue una leve explicación de la pelicula del cartero.

Bailando en la oscuridad.(Dancer in th Dark)
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Esta pelicula trata de una señora que no ve bien y, que entre mas pasa el tiempo mas ciega se queda; su hijo tiene el mismo problema,este problema con el paso de los años va dañando mas y mas al niño y si es que este no recibe un operación.
Su mamá trabaja en una fábrica, con el poco dinero que gana se sostiene ella, y para àgar su renta.
Ella ha todo le ve el significado de música; para ella todo tiene ritmo, desde las máquinas de la fábrica, hasta las ruedas del ferrocarril.
Participa en una obra de teatro a la cual por su ceguera luego le empieza a acarrear muchos problemas pero nada de eso la detiene es mas su espíritu de lucha, que su enfermedad.
Cuando logra reunir el dinero para la operación de su hijo, el tipo de la renta le roba su dinero; aprovechando la situaciòn de su ceguera, ella por defender lo suyo mata a este hombre; lo cual la lleva a prisión y es sentenciada a muerte.
Ella muere ahorcada,sin embargo su hijo recibió su operación.

Farenheit 9/11.
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Esta película trata de desenmascarar un poco a George W. Bush; mostrandote la otra realidad de las cosas.
Viene la relación que tenia la familia Bush con la familia de Osama Bin Laden, es lo esencial de lo que trata esta película.
Esta buena nada mas que un poco aburrida, es interesante todo lo que los noticieros mostraron y aqui te dan una versión diferente de las cosas que todos vimos en nuestros televisores.
La actitud que toma W. Bush ante esta situación de terrorismo, y las actitudes que no toma también.

Bueno aqui concluyo un poco de los que es esta parte de mi weblog.
gracias.
Yk

Escritos..

los chistes a continuacion publicados estan este link..
http://www.mundomatero.com/chistes/feb03.html

-¡Nene! ¡Te comiste todas las galletas! ¡Nunca piensas en los demás!
- Si, mamá. Mientras me las comía, pensaba:
“Que no vengan, que no vengan…”

Estaban 2 compadres y uno le dice al otro:
Compadre, dónde ha estado, tantos meses sin verlo.
Estuve en una clases para quitarme las ganas de fumar.
Por lo visto no dio resultado, verdad.
¡Claro que dio resultado!
Pero si está usted fumando.
Sí, pero sin ganas.

Como el juez prometió ser tolerante esta navidad le pregunta a un acusado:
Hombre, ¿De qué se le acusa?
De haber hecho mis compras navideñas con anticipación.
Hombre, pero eso no es un delito, ¿Con cuánta anticipación las compró usted?
Antes que abrieran la tienda.
prr pssss.

Estaba un tío con su sobrino, entonces el sobrino le pregunta:
Oye tío, ¿Es cierto que los cisnes cantan antes de morir?
El tío le dice:
Sí, es cierto, es muy cierto.
El sobrino le pregunta:
¿Y por qué cantan antes de morir?
El tío le responde:
Bueno, pues porque después no puede.

El sujeto llega de su trabajo, nota la ausencia de su mujer... corre a la cocina... se arrima a la empleada y tapándole los ojos con las manos le dice:
- Si en 10 segundo no adivinás quién soy, te llevo a la cama, te cubro de besos y te violo.-
Y ella...:
- ¿Aparicio Saravia? ¿Elvis Presley? ¿Julio Sosa?

Tres jóvenes recién llegados a la parroquia se presentan:
- Mi nombre es Pablo -dice el primero- pero no soy apóstol.-
- Yo soy Pedro -dice el segundo- pero no soy santo.-
- Yo soy María -dice la adolescente tímida- y... y no sé qué decir...

¿Por qué los huracanes en su mayoría tienen nombres de mujeres?
Porque cuando se van, se llevan el carro la casa, y tu dinero.

Carta a la mujer amada:
Por ti soy capaz de cualquier cosa:
Cruzar nadando océanos.
Llegar a la cima de la montaña más alta del mundo.
Gritar a los cuatro vientos sobre mi amor por ti.
Enfrentar a cualquier obstáculo que nos separe...
Te amo tanto...
P.D: Llegaré el jueves, si no llueve...

Que es Lenguaje..

Es la facultad del hombre para comunicarse con otras personas y poder expresarse en el medio que lo rodea.
Es como un conjunto de sistemas que nosotros utilizamos como:
Gestos, visuales, fónicos, olores, táctiles, gráficos etc..
que nosotros mismos vamos creando y a la vez utilizando para expresar, comunicar, transmitir ..
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ideas, pensamientos, información, sentimientos, necesidades, etc.. con una lógica articulada.

Aprendizaje Significativo..

Para Ausubel, es el aprendizaje en donde el alumno relaciona lo que ya sabe con los nuevos conocimientos, es decir, sus experiencias representan un factor de mucha importancia, es por ello que el docente debe enfocar su labor facilitadota y enseñar a consecuencia de lo que descubra sobre lo que le alumno ya conoce.

En este tipo de aprendizaje se pretende buscar que el alumno construya su propio aprendizaje, llevándolo hacia la autonomía al momento de pensar de tal modo que desarrolle su inteligencia relacionando de manera integral lo que tiene y conoce, con respecto a lo que se quiere aprender.

Busca entre otros aspectos romper con el tradicionalismo memorístico que busca y desarrolla la memoria y la repetición, se preocupa por intereses, necesidades y otros aspectos que hacen que lo que el alumno desea aprender tenga algún significado para el y de ahí vendrá un interés por el trabajo y las experiencias en el aula.

Que es un examen?

Es un reflejo de una serie de enseñanzas y conocimientos adquiridos por alguien o por algo.
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Para mi que es lo que significa:
Para mi significa ponerme a prueba a mi mismo de mis propios conocimientos adquiridos durante un cierto periodo de tiempo.

Comunicación..

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Oral.. Olfativa..
Visual.. Proxémica..
Escrita.. Sonora..
Gestual.. Corporal..
Mímica..
Kinésica..
Intrapersonal..

Un concepto de comunicación según mi opinión..
Es como una forma de expresar todo lo que llevas dentro de ti como sentimientos, experiencias, pensamientos, etc. en una forma que básicamente todos nos entiendan, pero como cada quien pueda expresarse..

Algunos significados de comunicación..
Encarta 98: comunicar es transmitir señales mediante un código común al emisor y receptor.

Berelson y Steiner (1964): acto o proceso de transmisión de ideas, emociones, habilidades, técnicas. Mediante símbolos, palabras, imágenes, cifras, gráficos entre otros, es lo que habitualmente se llama comunicación.

Paoli: acto de relación entre dos o mas personas que evocan un significado común.

Funciones del Lenguaje..

Expresiva- Emotiva
Referencial- Denotativa
Conativa
Fàtica
Poetica
Metalingùistica

Expresiva- Emotiva
Expresar actitud del hablante de lo que esta hablando..
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Referencial- Denotativa
Informa sobre la realidad, contexto (significado literal).

Conativa
Tiene que ver con el receptor y se expresa por medio de imperativa.. resos,suplicas,etc..
quiere influir en el receptor.

Fàtica
Se utiliza para comprobar si funciona el canal, ya sea para prolongar o cortar la comunicaciòn.

Poetica
Es la maxima expresiòn de la escritura, tiene que evr con el mensaje.

Metalingûistica
Comprobar si el receptor y el emisor manejan el mismo còdigo.
De un lenguaje se crea otro.

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Significado lingüístico

Significante-imagen acústica:
Lo que se percibe por medio del oído.
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Significado-imagen conceptual:
La idea que se presenta en la mente al escuchar el significante.
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Referente:
Es ya la cosa a lo que significa.
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Connotación:
Significado que lleva una carga emotiva u otro significado por asociación, compartido por miembros de una cultura en particular.
Dennotativo:
Lo que es, descripción de algo, lo que encontramos en un diccionario.

Lenguaje Oral..

Con estas palabras claves traten de decifrar el significado del Lenguaje oral..

receptor-capta-mensaje-oido-produce-espontaneamente-rectifar-no borrar-informacion-inmediato-rapido-àgil-efìmero-percibe-durante-tiempo-emiten-sonidos-codigos-no verbales-interacciòn-emisor-receptor-apoyo-contexto-extralingûistico.

bueno aqui esta una pequeña definicion de lo que es el Lenguaje oral sin las palabras clave de arriba.
Lenguaje oral
la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos.
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Lenguaje Escrito..

La capacidad que refleja más fielmente el orden y la madurez del pensamiento del hombre, además de cumplir la importante función educativa de transmitir en cada mensaje, conocimientos de una persona a otra.
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Siguiendo con algunas palabras clave del Lenguaje Escrito..
receptor-capta-mensaje-vista-produce-imagen-razonada-es posible-rehaer-texto-diferido-
es lento-duradero-informaciòn-conserva-tiempo-codigos-no verbales-no retroalimentacion.

Lenguajes.. Oral y Escrito Vistos en clase

Segun mi punto de vista..
L. Oral.
Variables dialectales:
generacional,geografico,social
Temas:
informales,formales,subjetivos
La estructura del Lenguaje oral puede ser abierta o poco estereotipa.
Hay pausas y diferentes entonaciones.
Hay cambios de ritmo, cambio de velocidad al hablar y gran variacion de tonos.
Se usan mucho las muletillas que vienen siendo las palabras, expresiones que se usan repetidamente.
Onomatopeyas
frases hechas o refranes.

L.Escrito.
Señales dialectales neutrales.
Temas:
formal,informal y objetivo.
Aqui hay una seleccion precisa de informaciòn.
en la gramatica se tratan signos de puntuaciòn,sinònimos,enlaces,sintaxis.
La estructuraes cerrada con sintacticas complejas, muy estereotipa y con una elaboracion precisa.
Tiene un limitado repertorio paralingûistico,se usan diversas tipografìas como cursivas, negritas, etc..
Codigos gràficos como corchetes esteriscos,etc..
Tiene un lèxico formal.
NOTA:Recuerde que estos tèrminos son los que vimos durante la clase..

Tipos de palabras..

Homòfonas.
-Son palabras que tienen el mismo sonido pero con un diferente significado:
errar-herrar

Homografas u Homònimas
-Son palabras que tienen el mismo sonido se ESCRIBEN EXACTAMENTE IGUAL su significado es diferente:
haya-del verbo haber.
haya-arbol

Paranònimos
-Son palabras que tienen significado DISTINTO pero constan de los mismos elementos fonogràficos o fonèticos, salvo alguna vocal o consonante:
Facturar
Fracturar
chequen aqui la palabra "r" en fracturar, si se fijan casi se pronuncian igual.

Sonido

Sonido es un tipo de energía cinética o sea movimiento molecular. En este caso es el movimiento de las moléculas de aire. El sonido se mide por presión por unidad de área. (i.e. gramos por centímetro cuadrado).
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Es importante tener claro que el sonido es un fenómeno dependiente del tiempo y también es crucial el espacio.

Esto significa que los sonidos son generados por cuerpos que oscilan produciendo vibraciones en el aire.

Al percibir un sonido en nuestros sentidos podemos clasificarlo de dos maneras, como un sonido deseado que normalmente tiene un color o timbre y altura. Sonidos que no poseen este tipo de características normalmente son clasificados como ruido. Esto quiere decir que podemos clasificar el ruido como el sonido no deseado.

Un sonido es función de variables tales como frecuencia, forma de onda e intensidad. Los sonidos bajos son vibraciones con frecuencias por debajo de los 200 ciclos por segundo y los más agudos llegan hasta vibraciones de 20,000 ciclos por segundo. La forma de onda o patrón que producen estas vibraciones producen la característica o identidad de cada sonido. Ya que la vibración de las moléculas obedece un movimiento sinuosidal (i.e. ondas), combinaciones de sinusoides a diferentes frecuencias producen formas de onda tan simples como la sinuosidal y tan complicadas como la diente de sierra.

Un sonido que contiene todas las frecuencias audibles se denomina como ruido blanco. Su contraste es el silencio lo que implica que el silencio es el elemento transparente que permite que el resto de timbres existan.
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Un sonido se puede analizar y caracterizar desde dos puntos de vista:
El dominio del tiempo
El espectro o dominio de las frecuencias
En el dominio del tiempo se analizan diferentes duraciones comúnmente conocidas como ataque, sostenimiento y desvanecimiento. Sonidos con ataques cortos tienden a ser percutivos como por ejemplo el piano o un tambor. El desvanecimiento en estos sonidos también tiende a ser corto. Por otro lado sonidos con ataques largos normalmente demoran sus sostenimientos y desvanecimientos como es el caso de un tubo de órgano que demora en llenarse de aire o también la fuerza que se aplica a un arco para que vibre una cuerda de violín. La combinación de ataque, sostenimiento y desvanecimiento se conoce como envolvente en el tiempo.

En el dominio de las frecuencias el sonido más simple está compuesto por un solo sinusoide en la frecuencia fundamental. La frecuencia fundamental o primer armónico es el sinusoide con más energía en un sonido. Sonidos con más de un sinusoides tienen una forma de onda cada vez más compleja y por lo tanto cada vez más interesante y están compuestos por la frecuencia fundamental, más otros sinusoides vibrando a frecuencias más altas. Las frecuencias se miden en ciclos por segundo o Herzios (Hz). Cada uno de estos sinusoides tiene su propia envolvente en el dominio del tiempo. Por ejemplo un sonido de flauta o clarinete tiene pocos sinusoides mientras el violoncelo o el violín tienen muchos sinusoides denominados armónicos. La trompeta y el saxofón contienen más de cincuenta armónicos y el Gong o Tam Tam muchos parciales.

La manera como se distingue la voz en las personas es analizando su sonido en el dominio de las frecuencias, es decir analizando su espectro o timbre y también su desarrollo en dominio del tiempo. En cada persona las cuerdas bucales vibran en forma diferente produciendo diferentes combinaciones de sinusoides y envolventes en el tiempo. Las vocales son sonidos con una frecuencia determinada mientras las consonantes no poseen una altura definida.

La diferencia entre armónicos y parciales está en que en los armónicos la frecuencia de vibración de cada sinusoide es proporcional al fundamental. En sonidos con parciales (i.e. percusión, gong, la voz) las frecuencias de cada parcial no son tan proporcionales. Esta relación entre fundamental y armónicos o parciales permanece a medida que se va cambiando la altura en las notas de una escala hacia arriba o hacia abajo. Sin embargo la energía de los parciales va cambiando dependiendo el rango del instrumento o del sonido y la manera de excitar la vibración.

Con el ecualizador de un equipo de sonido se manipula el dominio de las frecuencias

El oido

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Uno de los 5 órganos de los sentidos.
Órgano responsable de la audición equilibrio.
existen tres zonas : externa, media e interna.

La mayor parte del oido interno esta rodeada por el hueso temporal.
El oído externo, parte del aparato auditivo.
Conducto externo el pabellón hasta el tímpano.

Oído medio.- cavidad timpánica tornada por una mebrana que lo separa del oído externo, conduce ondas sonoras al oído externo.
Conducto estrecho.- se extiende unos 15 cm vertical y 15 cm horizontal.
El oído medio esta comunicado con la nariz.

Oído interno o laberinto se encuentra en el interior del hueso temporalque contiene los órganos auditivos y del equilibrio.
Esta separado del oído medio por el ovalis o ventana oval.
Dividido en cóclea(en griego caracol óseo), vestíbulo y tres canales semicirculares.
Estos 3 canales se comunican entre sí y conteniendo un fluido gelatinoso--endolinfa.
Cuenta con un complejo mecanismo externo.
La oreja recoge ondas sonoras estas chocan en el tímpano y de ahí se van al cerebro.
Las vibraciones se transmiten por el martillo, yunque y estribo.
Las vibraciones se convierten en impulsos nerviosos que se van poe el nervio acústico hasta el cerebro donde ahi ya se interpret como el sonido.

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Algunos de los Talleres..

El primero que se me vino a la mente que yo recuerdo es el de Adria Peña que nos enseñó como respirar de tres formas distintas:
un era de modo Intercostal donde el aire se sostiene el aire en el interior de las costillas.
Otro era de modo Pectoral ella dijo que esta respiración es la que utilizamos normalmente, el aire lo almacenamos en los pulmones. nos dijo que este tipo de réspiracion no la recomendaba por que nos producía tensión en nuetros músculos.
Y la Diafragmática que es que cuando al respirar el oxigeno se va quedando en la parte donde se encuentra el abdomen o zona abdominal esta respiracion dijo que es la que te mantiene relajado.

Despues de una leve explicacion de los tipos de respiracion Adria nos puso a hacer un serie de ejercicios con referente a estos tipos de respiración.
Nos explico muchas cosas de como pronuciar bien las palabras, el como usar nuestra lengua al hablar con algunas letras y palabras e hizo ejercicios sobre esto, fue muy divertida y creativa esta exposicion.
Nos puso contra la pared a hablar y pareciamos loquitos pero esto sirve para que te sepas escuchar y des una buena pronunciación de las palabras.

Exposicion de fotografia.
el profesor Joel Montoya no citó a una exposixion de fotografia en el edificio de CECYTES por el blvd. Luis Encinas.
La verdad ni recuerdo como se llamaba el evento pero yo asistí junto con otra bola de compañeros del salon y de la carrera de comunicación.
Estuvo bien padre la exposicion de fotos habia muchas que sobrasalian de otra como por ejemplo la que recuerdo es la de "la mujer no se hace solamente se transforma" creo que asi se llama o por ahi le anda esa fue la que mas me llamó la atención.
En ese evento pusieron vino (o yo creia que era vino)para beber quien quisiera; la verdad desde mi punto de vista estaba muy muy malo, otros encantados bebiendo(era gratis aunque fuera el mas malo del mundo)jajaja, pero en fin me gusto mucho esa expposicion aunque andaba un poco incomodo con mis zapatitos pequeños, que por cierto me sacaron llagas =-(.

MMMM Otro Taller que recuerdo es la de los tambores la verdad no se como se llaman los morros pero se aventaban unas melodias que ufff se emocionaba uno con el sonido y ritmo que le daban, despues el primero que se integró a tocar con ellos fue Saul (como todo el tiempo bueno despues de Gibran jaja no es cierto)despues se fueron integrando todos a hacer "musica", "ritmos"¬_¬.
Esta exposicion es una de las que mas me a gustado poe que ahi interactuas con los morros y te dejan tocarle los tambores (chicas) jaja...

Que es un Portafolio Escolar..

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Sistema que permite una evaluación del aprendizaje.
Rompe con los esquemas de evaluación tradicionales donde EL MAESTRO es un ser OMNIPOTENTE, un DICTADOR, un GENIO o un SABIO.
Rrompe con la evaluación vertical.
El alumno participa y reconoce errores.

EVALUAION DEL PROCESO.

Como estrategia didáctica, el portafolio puede significar la ampliación de la evaluación formativa porque permite detectar logros y/o errores, para realizar las acciones correctivas pertinentes.

BENEFICIOS.

Conocer el programa y procedimiento seguido en el aprendizaje, ya que se trata de una evaluación integral en contraposición.
Permiten integrar la enseñanza de evaluación de manera directa.
Personal.
Programa multimedia que permite a los alumnos organizar, registrar y analizar trabajos escolares.
El problema del exceso de espacio se elimina.
Permite exhibir organizadamente trabajos de alumnos, mismos que corresponden al concepto de escuela y perfil de egreso.
Se puede convertir en memoria histórica de la materia.
Pueden servir posteriormente como materiales didácticos, de apoyo al docente y a la intuición.

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